Namun, kondisi tersebut telah banyak berubah. Di era digital, informasi dapat diakses dengan mudah oleh siapa saja. Siswa tidak hanya memiliki pengetahuan yang lebih luas, tetapi juga semakin memahami hak dan kewajiban mereka sebagai peserta didik.
Perkembangan ini membuat generasi muda lebih kritis terhadap berbagai bentuk perlakuan yang mereka terima. Akibatnya, pendekatan yang mengandalkan rasa takut tidak lagi menjadi solusi yang efektif.
Sebaliknya, cara tersebut dapat menimbulkan tekanan psikologis, menurunkan kepercayaan diri, bahkan menciptakan trauma yang berdampak pada proses belajar siswa.
Oleh karena itu, dunia pendidikan membutuhkan pendekatan yang lebih manusiawi dan edukatif. Salah satu alternatif yang banyak dikembangkan adalah restorative justice. Pendekatan ini menitikberatkan pada pemulihan hubungan dan perbaikan dampak yang ditimbulkan oleh suatu pelanggaran.
Melalui dialog dan refleksi, siswa diajak memahami konsekuensi dari perbuatannya secara lebih mendalam. Dengan demikian, kesadaran yang terbentuk berasal dari pemahaman dan tanggung jawab, bukan semata-mata karena takut terhadap hukuman.
Selain restorative justice, sekolah juga dapat menerapkan pendekatan preventif melalui pendidikan karakter dan sosialisasi aturan sejak dini. Pendekatan positif yang memberikan apresiasi terhadap perilaku baik juga terbukti mampu mendorong siswa untuk lebih disiplin.
Layanan konseling pun memiliki peran penting dalam membantu siswa memahami penyebab perilaku mereka serta menemukan solusi yang tepat. Berbagai pendekatan tersebut dinilai lebih efektif dalam membangun perubahan perilaku yang berkelanjutan dibandingkan hukuman yang bersifat menekan.
Meski demikian, tindakan represif tidak harus dihapuskan sepenuhnya dari sistem pendidikan. Sanksi tetap diperlukan sebagai bentuk penegakan aturan dan pengingat bahwa setiap tindakan memiliki konsekuensi.
Namun, penerapannya harus dilakukan secara proporsional, tidak mengandung kekerasan fisik maupun psikologis, serta tetap mengedepankan tujuan pendidikan.
